تعليم المكفوفين

[أبو أسامه]

:cool::cool:--------------------------------------------------------------------------------

هل تؤيدون أن يقوم بتعليم الأطفال المكفوفين في المراحل الدراسية الأولى معلم كفيف البصر
إذا كان الجواب: نعم فماهو السبب
إذا كان الجواب :لآ فماهو السب

[العصيمي]

في البداية أشكرك على طرح مثل هذه المواضيع المفيده وسأنتظر الرد منك في نهاية الحوار.
نعم :للمعلم العادي المتمكن من طريقة برايل لأن المعلم العادي يستطيع أصطحاب طلابه ومتابعتهم والذهاب بهم الى اي مكان سواء زيارات او رحلات ويستطيع قراءة الأسئلة بنفسه ومن ثم ترجمتها الى طريقة برايل.
نعم: للمعلم الكفيف بشرط وجود معلم مساعد له لأنه يحتاج الى معلم يساعده في قراءة الأسئلة ليترجمها الى طريقة برايل ولا يستطيع متابعة طلابه في الفسح أو توجيههم الى الطريق الصحيح داخل المدرسة.
هذا من ناحية الأشياء الفنية أم من ناحية القدرة على التعليم فأدع الاجابة للأخوة المتخصصين في مجال تدريس المكفوفين.

[ابو سلطان]

الاستاذ اسامة .. المكفوفون تختلف طريقة تعليمهم عن باقي فئات التربية الخاصة وذلك لطبيعة اعاقتهم التي تسمح بدمجهم كليا مع أقرانهم في الفصل العادي مع تلقيهم خدمات غرفة المصادر المجهزة بوسائل تساعدهم على الكتابة والقراءة بطريقة برايل ومعلمين متخصصين في هذا المجال يقومون بترجمة الواجبات والاسئلة للطلاب ومكتبة ناطقة تشتمل على مايحتاجه الطالب في مرحلته الدراسية من كتب ودوريات وغيرها ، ومن وجهة نظري أن المعلم الكفيف خاصة في المرحلة الابتدائية سيؤدي أفضل بكثير من المعلم المبصر في تدريس القراءة والكتابة في غرفة المصادر لمعرفته والمامه بطريقة برايل وفهمه لخصائص طلابه وقدراتهم ..... تحياتي لك .. ابو سلطان

[أبو أسامه]

لكن رأئيي أن المعلم الكفيف لايصلح لتعليم الطلاب المكفوفين خاصة في المراحل الأولى من الدراسه والمبتدءة من السنة الأولى وحن السنة الرابعه وإذا كان لابد من تعليم الكفيف للمكفوفين فلابد من أن يكون معة معلم أو مساعد معلم للأسباب التالية
1) الطلاب المكفوفين في هذة المراحل يحتاجون إلى ضبط تصرفاتهم وسلوكياتهم بالدرجة الأولى قبل تعليمهم والمعلم الكفيف يصعب علية ذلك

2) هناك بعض المهارات والمفاهيم من الصعب على المعلم الكفيف إيصالها للطالب الكفيف خاصة إذا كان المعلم كفيف البصر منذ الولادة أو خلال السنوات الأولى من عمرة

[ابو سلطان]

الأخ العزيز ابو اسامة : المكفوفون في برامج الدمج يدرسون مع زملائهم في الفصول العادية ويدرسهم معلمين مبصرين ولكن مجال القراءة والكتابة أثبت المعلم الكفيف قدرته على تدريسها بكفاءة اكثر من المعلم المبصر وهذا من واقع تجربة والاسباب كثيرة من اهمها المامه بطريقة برايل واختصاراتها ، ومعرفته بخصائص طلابه الذين لديهم نفس اعاقته ويكون المعلم أيضا مفيدا جدا لطلابه إذا كان متخصصا باللغة العربية وقويا فيها ، اما عن المواد الأخرى فلاشك أن المعلم المبصر سيؤدي فيها أداء افضل من الكفيف مثل الرياضيات والعلوم ، وبالنسبة للمفاهيم والمهارات التي نسعى لاكسابها للطالب الكفيف فسوف يكون الفصل العادي مجالا خصبا لتعلمه معظم المهارات واكتسابها بالطرق المباشرة وغير المباشرة من أقرانه المبصرين ومعلميه المبصرين ، وبالنسبة للمعلم المساعد فاتفق معك على ضرورة وجوده في غرفة المصادر ..... مع خالص شكري وتقديري لك ياابا أسامة على طرح مثل هذه الموضوعات المتميزة ... تحياتي لك .. ابو سلطان